自古以來，有許多的人才濟濟，令人感慨她們難以捉摸的聰慧另外，又在暗自欽佩著她們的記憶能力。實際中，我們通常會本能反應(yīng)的認(rèn)為記憶能力好的人他的人的大腦一定好，殊不知客觀事實真的是那樣嗎？
實際上“聰慧”這兩字所包括的并不是僅有記憶能力，而記憶能力好是有利于聰慧的，你想一想，把記憶能力好當(dāng)做一種技能，歸屬于先天性優(yōu)點，可是因為自小存活時欠缺恰當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)，造成 后天性的自然環(huán)境影響，不愿意去記去學(xué)。那顯而易見記憶能力好就并不等于聰慧了，它應(yīng)當(dāng)包括了人對人生價值觀、人生觀、價值觀念的了解總數(shù)。有的人記憶力不好，可是他每時每刻的勤奮，用積少成多的拼搏變成了他人嘴中的“聰明的人”，這又該怎么講？
優(yōu)良的記憶力在于對事兒的潛心與認(rèn)同，如同學(xué)習(xí)培訓(xùn)，你需要全神貫注和難以忘懷才可以讓自身有好的考試成績，潛心和認(rèn)同擁有，記憶能力當(dāng)然會隨平常的應(yīng)用大幅融進在其中了。也有一種叫法是，潛心度取決于與對事情的快樂，對事情是不是造成快樂更是轉(zhuǎn)變思想，除去基礎(chǔ)理論阻礙的全過程。我覺得它有些道理，我能構(gòu)想一個問題便是，若一位小孩在后天性自然環(huán)境中被貼到了“記憶力差”的標(biāo)識，自小就在一種非常容易為自己暗示著的自然環(huán)境下長大了的小孩，對事情的快樂自小被抹殺在搖藍中，不是可以除去阻礙的。轉(zhuǎn)變思想還需有些人正確引導(dǎo)，而正確引導(dǎo)是不是充裕也是此外一番語句了。
總而言之，記憶能力好離去不先天性優(yōu)點和后天性塑造的緊密聯(lián)系，在其中后天性塑造的殺傷力之大任何人都理應(yīng)警覺，假如你也曾受到記憶力不好的苦，何不讓自身的小孩子孫后代們別再走老路，假如家里有小孩的盆友，能夠給孩子吃點湯臣倍健DHA藻油夾心糖，讓小孩在增強記憶力的道上一條明路！
