寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦

作者:xxx88  時(shí)間:2015-06-09 16:51:46  來源: 大眾養(yǎng)生網(wǎng)

有些孩子由于發(fā)育得比較慢,所以說話也比較遲,而作為父母的當(dāng)然是比較擔(dān)心這種情況,認(rèn)為是不是自己的孩子比別的孩子笨,我們千萬不能給孩子亂下判斷,不要馬上斷定孩子患有發(fā)育性語言障礙,對于寶寶語言發(fā)育遲緩的家長來說,這時(shí)候是最重要的,他們有責(zé)任知道寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦。

1、激起孩子說話的欲望

一個(gè)良好的談話交流氛圍是讓孩子開口說話的最有效方法,家長要利用任何機(jī)會不停地和他說話,或有他能聽得懂的語言為其講故事,即使父母是一言堂也要堅(jiān)持。和孩子說話的時(shí)候,家長可見機(jī)行事,用啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問,設(shè)法等方法讓孩子表達(dá)出自己的想法。若孩子有所回應(yīng),如用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達(dá)出他的意思,應(yīng)及時(shí)送上鼓勵,以使他從中獲得語言表達(dá)的滿足感,而產(chǎn)生說出個(gè)人想法的欲望。此時(shí)孩子說得還不是很好,父母別急于糾正其語言中的毛病,而是先培養(yǎng)起孩子說話的自信心,使之體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅。

3、個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn)

對孩子的言語和閱讀訓(xùn)練是一對一的。如:對感受性語言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練他對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等;對表達(dá)性語言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無論是哪種語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練,父母都應(yīng)積極主動地參與其中。為了方便孩子學(xué)習(xí),增強(qiáng)其自信心,家長可擬定一個(gè)教育計(jì)劃,并分成幾個(gè)小單元分段進(jìn)行。

對于語言表達(dá)和閱讀上有困難的孩子,家長可借講故事或設(shè)置一個(gè)特定情境的方式,反復(fù)地教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡單的字、詞,讓他們慢慢地辨認(rèn)、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義;再慢慢向較難的字、詞語過渡;然后再給他講解一個(gè)個(gè)短句、長句的意思及相應(yīng)的故事內(nèi)容。這個(gè)訓(xùn)練是一個(gè)漫長的過程,也需要家長的耐心和細(xì)心,家長要記住欲速則不達(dá)。

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