世界各地的父母都在想辦法解決孩子們總是坐在屏幕前的問題。為了打擊這個(gè)不斷移動(dòng)的目標(biāo)，我認(rèn)為找出問題的根源比做一些固有的努力更有幫助。這里是一些問題所在，希望你和家人一起談?wù)?，對你們有用?/p>
10個(gè)問題來指導(dǎo)你的家人使用科技的情況
#10我們?nèi)绾卫眉夹g(shù)?
技術(shù)是一種能量倍增器。不管你多麼努力，在科技的支持下，你可以做到更快更好，更加節(jié)省。通過評估你的技術(shù)使用方式，通過杠桿的鏡頭，你的家人可以變得更加有目的性的去使用這些技術(shù)。如果技術(shù)不產(chǎn)生杠桿作用，那么就該考慮考慮是否該使用它。
#9我們使用的技術(shù)有哪些?
并非所有花在屏幕前的時(shí)間都是一樣的。大多數(shù)人把所有的坐在屏幕前的時(shí)間當(dāng)成一回事，其實(shí)有很大的不同。
當(dāng)你使用技術(shù)時(shí)你要?jiǎng)?chuàng)造
1)創(chuàng)造一些你設(shè)想的東西或者
2)利用你的視野去培養(yǎng)技能
當(dāng)你面對屏幕時(shí)你花費(fèi)最多時(shí)間在這些功能上
1)與朋友聯(lián)系
2)與世界溝通或是
3)開展研究或工作
當(dāng)你面對屏幕時(shí)，再創(chuàng)造可能是最具有爭論性的
1)消費(fèi)媒體，應(yīng)用程序，游戲等……
2)壓縮——基本上是一種放松的目標(biāo)消費(fèi)
創(chuàng)造力對你的孩子來說是幫助未來的最好的東西，開動(dòng)頭腦風(fēng)暴想想如何讓孩子最大可能的發(fā)揮他們的創(chuàng)造力吧!
#8如何促進(jìn)對造物技術(shù)的利用程度?
文化比具體的干預(yù)措施更強(qiáng)大。晚上花15分鐘的時(shí)間給你的孩子讀書，討論書的內(nèi)容和對作者的看法，流暢使用文學(xué)術(shù)語，定期的開家庭讀書會(huì)。
同樣，不要只是購買那些讓孩子們使用的電子設(shè)備。讓你的家人更廣泛的沉浸在那種科技文化中。分析對全世界的趨勢和影響技術(shù)。討論思想領(lǐng)袖的想法，找到志同道合的人，并創(chuàng)建出一個(gè)使用技術(shù)成為日常生活的一部分。
#7我們使用的技術(shù)是在建立關(guān)系還是在破壞關(guān)系?
教導(dǎo)孩子們網(wǎng)絡(luò)是他們的安全網(wǎng)和他們的梯子。雖然臉書和圖釘網(wǎng)有時(shí)會(huì)得到一個(gè)壞名聲，但是我們要承認(rèn)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)是未來成功的關(guān)鍵。當(dāng)孩子們使用社交媒體時(shí)，要鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎汲阶约海骸盀槭裁次以谧龅氖虑榭赡軙?huì)讓周圍的人感到愉快，也可能感到痛苦?”他們應(yīng)該特別注意它們?nèi)绾伪挥|發(fā)，或鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)欺凌。
#6我們使用的技術(shù)和方法是否融合在一起?
你的性格就是不按別人的期待來定義的你自己。在自己的家里制定家庭技術(shù)的管制有以下幾個(gè)挑戰(zhàn)：
1.青少年有逃避父母權(quán)威的想法和智慧。我有聽說過青少年會(huì)在晚上拿出第二個(gè)手機(jī)，或是登陸到鄰居的無線網(wǎng)絡(luò)中。
2.孩子們在充分發(fā)展自我協(xié)調(diào)能力的情況下更享受生活。如果父母總是把一切都做完了，他們?nèi)绾稳プ约汗芾碜约号c技術(shù)之間的關(guān)系呢?他們按一般原則行事。如果孩子們覺得自己需要一個(gè)規(guī)則，就讓他們提出這個(gè)想法。那些老生常談的人支持他們的真實(shí)的自律建設(shè)。
#5我們培養(yǎng)了使用技術(shù)的正念嗎?
接受自然的東西。為理想工作。接受自己目前的情緒，按照自我標(biāo)的期望值和需要去做事。以這些為標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勊麄儺?dāng)下面臨的選擇，以及每個(gè)選項(xiàng)是如何幫助他們成為自己理想中的人的。
#4什么時(shí)候需要隱私?
陽光是最好的消毒劑。雖然每個(gè)人都該尊重孩子的日記和隱私，但我們也同意防止孩子在自己的房間里做一些我們不知道非法的事情。你的家人必須預(yù)留一個(gè)在這兩者之間的空間。但一般情況下，尊重隱私有利于孩子的成長。
我會(huì)對我的孩子說“要注意，如果你躲在你的屏幕前，很可能你做的事情和你想成為的人是不一致的?！?/p>
當(dāng)細(xì)菌暴露在陽光下就會(huì)死去，那些不恰當(dāng)?shù)男袨橐惨粯印?/p>
#3我們使用的技術(shù)是一種特權(quán)，權(quán)利還是責(zé)任?
所有的特權(quán)也伴隨著責(zé)任。這篇指南為你提供了一些去評估孩子使用技術(shù)的問題的框架。雖然有一些技術(shù)為我們提供了一切使用技術(shù)的特殊的權(quán)利。如果一個(gè)給定的特權(quán)的責(zé)任過于繁重，家長可以帶走特權(quán)或者說“我在幫你簡化生活。”
#2我們隊(duì)技術(shù)的心態(tài)在增長?
你可以做到這一點(diǎn)!很多家長在擔(dān)心當(dāng)自己都不懂這些東西的時(shí)候怎么教育孩子——就像那些不識(shí)字的父母覺得教導(dǎo)孩子識(shí)字是件困難的事情。好消息是，技術(shù)素養(yǎng)越來越民主化。查看code.orgCodecademy編程，是由斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)思維，這樣的例子不勝枚舉。
#1我們是不是孩子使用這些科學(xué)技術(shù)的榜樣?
做一個(gè)你孩子希望成為的人……至少在他們上床睡覺前這樣表現(xiàn)。
當(dāng)你和你的孩子都在的時(shí)候，你是不是也一直在查看你的電子郵件?你是不是很喜歡使用這些技術(shù)來進(jìn)行娛樂?為你的孩子樹立一個(gè)榜樣，你想讓他們怎么做，你就該怎么做，在功能性和娛樂性之間比率的使用。
最后一個(gè)想法……因?yàn)槲覀兺ㄟ^技術(shù)把這些原始的東西聯(lián)系在一起，手牽手的，通過不明確的原因，用直覺和良好的意愿作為向?qū)В屛覀兓ハ嘀С?，寄居在文明的邊緣，讓自己松懈一?
