其實從學習方面、情感方面、溝通方面、行為等方面都會有一些異常的行為，從而斷定兒童智力。
智障兒童是指智慧明顯低于一般水平，在成長期間(即十八歲前)在適應行為方面有缺陷的兒童。引致智障的成因很多，主要可分為先天及后因素兩大類。
引致智障的成因很多，主要可分為先天及后因素兩大類：
(一)先天因素
染色體異常，如唐氏綜合征，遺傳因子結合出現(xiàn)問題；新陳代謝系統(tǒng)出現(xiàn)問題。近親結婚或高齡產婦較容易產下此類嬰兒。
(二)后天因素
懷孕期間：母親在懷孕期間受病菌感染（如得過麻疹，糖尿?。?、錯服藥物、跌傷、營養(yǎng)不良、酗酒、吸煙、吸毒或受X光輻射感染等都可能引致出生嬰兒智障。
生產期間：早產、難產、嬰兒缺氧、病菌感染或體重不足引致兒童腦部發(fā)育不良或受損，造成智障。
嬰兒及幼童期間：初生嬰兒抽筋、血糖過低、病菌感染（如腦膜炎、黃疸?。I養(yǎng)不良或意外令腦部受損，會影響智力。
后天培養(yǎng)：后天環(huán)境培育也影響個人智能的發(fā)展。
學習方面
由于能力有限，他們的學習持續(xù)性較短，記憶力較差；應用能力較低；學習的動機少出于自發(fā)；欠缺抽象思維，領悟力和理解力薄弱；學習轉移能力不足，不能靈活運用所學的知識和技能。
感情方面
他們通常思想純真，性格率直。只要有人愿意與他們談話、關心他們，他們便會很開心。
溝通方面
他們的表達能力，特別是言語方面比較差，常常不能表達自己心里想說的話。抽象及應變能力較差，未必能獨立處理問題。
行為方面
有些弱智人士的行為可能出現(xiàn)問題（例如用發(fā)脾氣來吸引他人的注意），通常這與管教方法和社會人士對他們態(tài)度與期望有關。
智障人士往往能夠勝任一些智力正常的人可能覺得沉悶的工作，如用手作簡單及重復的操作等。
